破解“延毕”之困,政协委员建议合理调整博士生学制

知习社

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高校毕业生论文答辩又将进入高峰期,延期毕业的风险正在给一些学子带来困扰。澎湃新闻(www.thepaper.cn)从民进中央获悉,今年全国两会期间,全国政协委员、清华大学生命科学学院教授罗永章提交了《关于调整博士研究生学制的提案》。
“博士生培养的目的是为国家建设和社会发展造就更多的高质量人才,而不是生产博士学位。”提案建议,对博士生毕业时间实行弹性化管理,合理调整博士生学制及毕业考核标准,更高效地为国家培养真正有创新能力的人才。

罗永章。 清华新闻网 图

罗永章介绍,根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,博士研究生教育的基本修业年限为3-4年,高等学校根据实际需要,可以对本学校的修业年限作出调整。以清华大学为例,统招博士生修业时限的规定为普博生3-4年,最长不得超过6年;直博生和提前攻博生(含硕士生阶段)4-5年,最长不得超过7年。
“该规定实施12年来,毕业生延期现象普遍。”罗永章透露,以清华大学生命科学学院为例,直博生平均在读5.5年,已超过规定年限,延期的博士生超过半数。为提高科研、教育资源使用效率,清华大学于2015年进行改革,规定从2015级博士生开始,不再无限期延迟毕业,一旦达到最长修业年限必须办理离校手续。这在客观上起到了敦促博士生专注于学业的作用,但仍有大量博士生无法按时毕业。
在他看来,延期毕业生无法享受国家助学金的资助,在承担科研、论文的压力之余,还要负担学费、住宿等费用,经济压力和心理压力巨大。特别是为了完成高质量学术成果而主动延毕的博士生,本应凭借优良的成绩收获自豪和自信,结果却被多次延期折腾得灰头土脸,甚至被不了解情况的用人单位质疑学术能力而遭遇不公平待遇。
博士生为何会延毕?罗永章分析,主要原因有三种:一是课题难度大,博士生的科研工作不仅是完成一篇学位论文,更是在某一研究领域拓荒,这类有原创性和突破性的科研工作本身充满挑战和不确定性,尤其是一些实验周期长、难度大的原创性课题,延期在所难免。二是部分博士生对学业不够专注,博士生攻读年限长,部分学生没能持之以恒地专注于科研工作,将精力分散于其他事务上,如兼职、工作、家庭和生育等,难以按时完成学业,导致延期。三是部分博士生科研能力不足,无法做出创造性成果达到毕业标准而延期。
“博士生延期分为合理和不合理两大类因素。”罗永章认为,课题本身难度大、文章发表周期长但意义重大是合理延期因素,修业不专或科研能力无法达标导致的延期毕业,是对科研和教育资源的浪费,应尽快予以淘汰。
他同时表示,博士生教育是最高层次的研究生教育,对国家人才储备举足轻重,为使博士生培养更加高效合理,提出四点建议:
一是博士生毕业时间弹性化管理。不同学科、不同专业甚至不同课题的研究周期存在巨大差异,例如,与人文、社科类专业不同,大部分理工类学科更偏向于实验和应用,需要花费大量时间开展实验研究,因此不能“一刀切”。建议遵循科研规律,深入调研,了解各研究领域的普遍研究周期,合理制定博士生学制,以保证大部分学生可以不必延期而正常毕业。同时,制定科学的延期管理制度,使满足合理延期条件的博士生获得充分的时间,并通过设置资格考试、中期考核等方法,对不专心学业或科研能力不足的博士生进行严格监管,避免不合理延期,必要时及时淘汰。
二是对博士生毕业实行多元化考核。建议制定多元化的考核标准,将技术成果、专利成果、科研贡献等纳入博士生毕业的考核指标,鼓励学生追求高质量的、划时代的学术成果,打破唯论文、唯影响因子的误区。
三是合理制定博士生招生规模。建议合理配置现有科研和教育资源,提高博士生招生标准,严格把控博士生招生规模,重质量而非数量。
四是增强博士毕业生的荣誉感、责任感。建议培养单位在培养过程中引进和重视心理咨询工作,为其创造自由的学术环境,并给予他们应有的尊重。

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