一条价廉物美的学习捷径被封堵,家长抗议,教育部:必须剔除

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一条价廉物美的学习捷径被封堵,家长抗议,教育部:必须剔除!

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俗话说,堤内不足堤外补!校外补课本是这条俗语的典型写照。不足才需要补,可如今无论足与不足都想补,由此造成了校外补课高烧不退。要知道这个高烧烧掉的可是家长们的真金白银,烧掉的可是孩子们的欢乐时光啊。现在好了,一个“双减”令让校外补课直接冷却!

有人说,存在即合理。校外补课的存在确实带来了许多负面影响,但也有许多的好处。现在一声令下,倒脏水把孩子也一起倒掉了。这话说得有点过了,校外补课的存在从长远看弊大于利,必须禁止!而且随着一同禁的还有校外补课的一个伴生物也一起禁了。

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说起这个伴生物被禁,许多学生很是愤愤不平,有家长甚至提出了抗议。他们认为,这是学生自我学习一条价廉物美的学习捷径,可以不参加校外培训,但没有了这个伴生物,对一些想自我学习的学生是一种极大的伤害。这个伴生物是什么呢?惹起学生、家长这么强烈的反响?

大家应该还记得今年高考期间发生的一件作弊案吧。某地高考考场正在进行高考数学考试,有一名学生在考试中竟然拿手机拍题上传至“小猿搜题”,希望找到答案。幸亏被小猿搜题工作人员发现,作弊曝光!知道这个伴生物了吧,它就是“拍照搜题”。

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“拍照搜题”在学生中使用非常广泛,学生基于作业量大、题目难度大,为了准确完成任务,就习惯于使用拍照搜题,快速解决作业问题。但是却带来一个很大的问题,那就是学生做作业根本不再动脑筋了。平时作业满是勾,一到考试满是叉。家长迷惑,老师无奈。谁之过?乃拍照搜题之罪过!

家长以为拍照搜题能够补救学生学习上的困惑,不懂的时候搜搜看看理解难点,多节省时间啊,等于请了一位私人家教,又不需付多少钱,不就是一条价廉物美的学习捷径吗?要知道这仅仅是一个理想境界,这个境界的落实是建立在学生高度自觉的基础上的。现实中有几个学生会如此做?绝大部分学生都是直接抄题敷衍了事。

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老师对这个搜题是恨之入骨又无可奈何!作为一名老师,我一直教导学生,学习是一个出错的过程,无论是上课回答问题,还是平时练习、考试,我希望看到你们的正确,但也希望看到你们的错误。老师只有看到学生的错误,才知道教学的得失。学生一回答问题都是标准答案,一做作业全部正确,那么还需要老师干嘛?

“双减”通知中说得好:”拍照搜题“惰化了学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律。做作业靠“拍照搜题”是一种极为不良的学习方法,必须彻底剔除!因此,教育部要求校外培训机构全面下架有关“拍照搜题”一类的软件!面对家长、学生的反响,教育部态度坚决,下架搜题软件不容商量!

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拍照搜题软件下架后,家长担心有孩子自己想学就会无处学,教师又不可能兼顾到所有学生,难道都请一对一辅导?有学生担心以后作业肯定要开天窗被老师批评了。家长、学生的这些担心其实很正常,如何消除家长、学生的忧虑呢?我觉得要从两方面入手。

首先要改变观念,上面已说过学习就是一个出错的过程,在犯错中学习领悟知识。因此,我们不要以为作业全对才是学习好,在思考后仍有错然后纠正才是真的进步。其次,学校老师可以在学生完成作业、批改讲评结束的基础上,发放一些难题的答案,供想自我学习的学生适时学习。

各位,你们对教育部要求下架搜题软件有什么看法?欢迎讨论!

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